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La pédagogie par le jeu sous toutes ses formes | Documentation

La lettre d'information EduNum thématique n°6 est consacrée à toutes les pratiques de ludification pédagogiques, des jeux sérieux aux jeux d'évasion.

Vous trouverez dans ce dossier une réflexion sur les enjeux de la ludification, des ressources et des exemples d'usages dans les disciplines.

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Dyslexie : l'importance de la mise en page
La dyslexie est un des troubles les plus fréquents à l'école. Entre 5 et 10% des élèves seraient concernés. Les élèves dyslexiques peinent à distinguer des lettres semblables et ne parviennent qu'à déchiffrer les textes sans vraiment les comprendre. Ce trouble de l'apprentissage peut être très handicapant et perdurer au-delà de l'enfance.
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GUIDE_DES_PROJETS_PeDAGOGIQUES_BYOD_AVEC_925702

Utiliser les appareils connectés des élèves, guide du BYOD/AVEC

Le MEN vient de publier un guide de 41 pages pour aider le développement des projets pédagogiques s'appuyant sur le BYOD. Le guide a pour objectif d'accompagner les collectivités, les partenaires académiques et les établissements qui souhaiteraient s'engager dans de tels projets. Vous y trouverez l'explication du concept et son intérêt, les étapes pas à pas pour lancer l'utilisation du BYOD en établissement et des fiches pratiques (usages pédagogiques, chartes,etc).

Un plan pour co-construire une société apprenante

Vers une société apprenante

Pour prolonger le "rapport sur la recherche et développement de l'éducation tout au long de la vie, vers une société apprenante" déposé en avril 2017, François Taddei et ses co-rapporteurs ont proposé un plan concret d'action "Pour co-construire une société apprenante". Articulées autour de 5 thèmes, 30 propositions sont faites ; de nombreuses sont axées sur l'enseignement, les tiers lieux, la collaboration et la notion de parcours. 88 pages à lire pour réfléchir aux orientations que nous souhaitons impulser.